Apprendimento di successo –
i corsi per adulti
Il successo dell’apprendimento
Nella nostra opinione, non c’è modo più veloce di imparare una lingua che andare all’estero e fare un corso di lingua. I corsi di lingua LISA! danno agli adulti motivati un successo in modo assoluto.
Il metodo “apprendere durante il sonno”…
…a nostro parere, è un errore.
La motivazione dello studente e anche l’entusiasmo per la lingua,
il paese e la sua gente sono gli ingredienti importanti per il successo
del corso di lingua. Noi vi offriamo le condizioni migliori per l’apprendimento
che permettono allo studente di parlare fluentemente nella lingua scelta.
Quanto velocemente può essere imparata una lingua?*
Da principiante, lo studente, di solito, imparerà a gestire una
conversazione tipo giornaliera in quattro settimane. Dopo solo due settimane
lo studente avrà un rapporto diretto con la lingua e guadagnerà confidenza.
I discenti a livello avanzato possono acquisire il lessico specialistico
e tecnico in solo poche settimane, e imparare a parlare la lingua fluentemente
nel paese ospite. Gli studenti a livello avanzato miglioreranno gradualmente
l’abilità linguistica fino alla perfezione, ed inoltre allargheranno
il loro lessico personale e/o specialistico.
Gli stages d’apprendimento
Da principiante, lo studente si sorprenderà come di colpo comprenderà la
gente e si farà capire nella vita di tutti i giorni. Si renderà conto che
le parole e le costruzioni di frase che forse non sono state ricordate
a casa improvvisamente ritorneranno in mente.
Per il discente a livello avanzato, la scelta di parole migliorerà e
la lingua si arricchirà.
Con LISA! lo studente imparerà la lingua in modo simile ai bambini.
Pensandoci bene, la madre non ha mai spiegato la grammatica o le parole,
ma le ha semplicemente pronunciate.
Confrontare gli esiti d’apprendimento*
Secondo la nostra esperienza, si può raggiungere con LISA! lo stesso livello di successo in poche settimane come in due anni di un corso serale.
Un esempio pratico di un possibile esito d’apprendimento*
(per esempio, per un principiante motivato e con un talento medio per le lingue)
Bisogna immaginareil seguente scenario: si arriva alla scuola di lingua
e si è incapace di spiccicare parola nella lingua straniera.
In classe lo studente riesce subito a capire l’insegnante, il quale
enuncia frasi semplici, come “Mi chiamo Anna, come ti chiami?”.
Durante i primi giorni di lezioni, lo studente sarà sorpreso da
come capisce bene l’insegnante,
nonostante la lingua da imparare!
Dopo due settimane di lezioni lo studente sarà in grado di conversare,
anche se di un livello molto basilare, ma con frasi strutturate. A questo
livello, lo studente capirà l’insegnante e anche i membri
della famiglia che lo ospita.
Dopo un mese, lo studente è in grado di sostenere le situazioni
di tutti i giorni e fare conversazione con la gente in strada.
Dopo sei settimane lo studente inizierà a parlare con frasi complete
e in modo fluente.
Dopo due o tre mesi d’apprendimento la maggior parte degli studenti è in
grado di parlare fluentemente con una buona padronanza di parole e poca
influenza sulla pronuncia proveniente dalla madrelingua.
* Tutti gli esempi riguardano gli adulti motivati e normalmente dotati. Non fa differenza se lo studente studia una cosiddetta “facile” o “difficile” lingua straniera.